4月19日上午，康復(fù)科學(xué)與工程學(xué)院2023-2024學(xué)年教學(xué)活動月正式啟動。康復(fù)科學(xué)與工程學(xué)院臨時(shí)負(fù)責(zé)人王國祥、臨時(shí)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人丁軍航及學(xué)院全體教師參加了本次啟動儀式。

啟動儀式后，王貞老師為學(xué)院教職工開講第一課。王貞老師以“線性電子線路”中“功率放大電路”為主題，通過生動的實(shí)例和富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解功率放大電路的基本要求和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。王貞老師首先以生活實(shí)例導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迅速進(jìn)入課程；然后以問題驅(qū)動，采用啟發(fā)式、“擬人法”、對比法等講解基本概念和性能指標(biāo)；接著以功放指標(biāo)要求為主線，按照持續(xù)改進(jìn)的思路，逐步完成功率放大電路設(shè)計(jì)思路的講授，在此過程中，著眼于不同指標(biāo)要求間的矛盾，研究電路的利弊關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會全面分析解決問題，啟發(fā)學(xué)生建立辯證思維方式；結(jié)合仿真實(shí)例對重點(diǎn)問題進(jìn)行演示，利用視聽沖擊加深學(xué)生對重點(diǎn)理解和掌握；最后通過實(shí)例和研究進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查閱文獻(xiàn)的能力，利用實(shí)物展示激發(fā)學(xué)生探索新知的好奇心，體現(xiàn)課程的延展性。示范課上，王老師巧妙地將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，利用“雨課堂”、多媒體工具和板書多種形式展示了放大電路的設(shè)計(jì)和改進(jìn)，使抽象的知識變得直觀。在整個教學(xué)過程中，王老師堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，貫徹“面向問題，面向應(yīng)用”的研究性教學(xué)核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“知識增長”，逐層深入，真正做到了啟發(fā)式教學(xué)。

此次活動為打造高效課堂，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)改革和高效課堂實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有助于促進(jìn)年輕教師的成長，促進(jìn)全體教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。